白云开展2024年“世界孤独症关注日”校园宣导系列活动

世界孤独症日

本次活动形式多样，各学校（园）积极响应，除开展全区统一的活动外，还结合学校（园）的实际情况充分利用本校（园）的优势组织开展多样的融合宣导活动。

01

共读《致白云区师生的一封信》

各学校（园）通过国旗下、大课间期间或利用广播等，以校（园）长带读、辅导员教师团队领读、广播站成员朗读等多种形式共读《致白云区师生的一封信》，在学校层面全方位宣传孤独症相关知识，向全校（园）师生发出“支持”与“接纳”的倡议。

致白云区师生的一封信

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亲爱的同学们、老师们：

每个孩子都需要被世界看见。在我们的生活中，除了孤独症孩子，还有肢体障碍、视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语语言障碍等特殊需要孩子。这些特殊需要孩子和我们同在一片蓝天白云下，共同享受美好的校园生活。我们也可能在某些方面或者某个时期会有“特殊需要”，例如近视时会在视力方面存在特殊需要，腿受伤了会在出行方面存在特殊需要。

在此，我们向全体师生发出以下倡议：

一、接纳：主动学习和了解孤独症相关知识，接纳有特殊教育需要学生在学校、班级学习和生活，尊重他们享有的平等的受教育权。

二、支持：从我做起，以实际行动为特殊教育需要学生提供力所能及的帮助与支持。如在其遇到困难无法参与活动时，你的善意引导能帮助他明白需要做什么。

启于接纳，成于支持。播撒善意，让爱生花。让我们一路同行，共享同一片蓝天白云。

▲广州市白云区人和镇第五小学

广州市白云区太和第一小学

▲广州市白云区大源小学

▲广州市白云区远景小学

02

科普宣传孤独症相关知识

各学校（园）通过电子宣传屏滚动播放孤独症相关知识，在校园宣传栏张贴海报等方式进行孤独症科普宣传，让全校师生进一步了解孤独症儿童。

▲广州市白云区南村小学

▲广州市白云区第六十七中学

03

▲广州市白云区江村小学

▲广州市白云区广州空港实验小学

▲广州市白云区英才小学

▲广州市白云区新和学校

▲广州市白云区庆丰实验学校

04

开展手拉手普特融合活动

各学校（园）教师组织班级学生开展普特学生手拉手活动，共同玩游戏、做手工，让普特学生真正融合在一起，学习如何与同伴友爱相处、共同成长。

▲广州市白云区景泰第三幼儿园

▲广州市白云区嘉禾中学

05

表扬“爱心小天使”

各学校（园）教师组织通报表扬班级“爱心小天使”，将平时能关爱特殊需要学生、与特殊需要学生友善相处的学生评选为班级“爱心小天使”，在全班师生面前进行通报表扬，引导更多普通学生关爱、支持特需学生。

▲广州市白云区三元里小学

▲广州市白云区同德小学

06

开展其他多样形式的融合宣导活动

各学校（园）除了以上活动外，还结合自身校园的条件和资源开展了别具特色的融合宣导活动。广州市白云区同德小学携手特教班“同爱班”，组织“爱心小天使”与同爱班的师生一同制作美食，并欣赏同爱班学生的绘画作品，让更多的同伴走近他们，了解他们。

▲广州市白云区同德小学

广州市白云区罗岗村小学开展了为期三天的普通融合宣导活动，通过征集全体学生的融合绘画作品，描绘了普通学生眼中的孤独症儿童；通过融合手工课，“爱心小天使”进入特教班“向阳班”反向融合；通过“我想对小星星说”，表达了对特需学生的美好期盼；通过普特融合游园会，普特学生共同合作、共享乐趣、共同成长。

▲广州市白云区罗岗村小学

广州市白云区棠溪小学开展了“融合互助，点亮梦想”的融合宣导游园活动，统筹学校行政、家长志愿者、社工以及家委的力量，全体师生齐聚一堂，以不同障碍为主题开展了8个主题体验游戏，如蓝色纸飞机（孤独症主题）、错袜活动（唐氏综合征主题）、两人三足（肢体障碍主题），让全体师生在愉悦的氛围中了解特需儿童，在体验中收获成长。在义卖活动中为特教班“向融班”设置摊位，展示特教班学生的手工艺品和手工食物，在全校参与的活动中让特需学生收获成功的喜悦。

▲广州市白云区棠溪小学

因为了解，所以理解；因为理解，所以接纳；因为接纳，所以支持。除了孤独症儿童，在我们的生活中，还有视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、肢体障碍、言语与语言障碍等其他特殊需要儿童，他们可能以不同的方式感知和理解世界，尽管面临着各种困难，但依旧努力向前。让我们携手并肩、同心同行，共同创造一个包容、友好、接纳、支持的融合环境，欣赏每一个不同生命之美，让生命之花在同一片蓝天白云下绽放，让每一个生命都被世界温柔以待。